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Noticias
miércoles, 22 de marzo de 2017

Plaza Sésamo da un paso a la inclusión y presenta a su primer personaje con autismo

 El nuevo Muppet comenzará a salir al aire en abril de este año.




Julia es el nombre del nuevo personaje creado por el programa infantil Plaza Sésamo cuyo principal objetivo es luchar por la inclusión de las personas que padecen autismo, así como también dar a conocer las características de quienes tienen esta condición.

El personaje ya había aparecido en los libros digitales e impresos de 'Plaza Sésamo' desde octubre de 2015, donde es presentada como la chica que "hace las cosas un poco diferente".

La guionista del programa Christine Ferraro, adelantó que en el episodio debut,  Julia mostrará cuáles son las características comunes de los niños con autismo, y los personajes de la serie intentarán crear un juego en el cual ella se sienta lo suficientemente cómoda para participar.

El desarrollo de Julia requirió años de consultas de grupos expertos y miembros de la comunidad de padres de niños con autismo, señaló Jeannette Betancourt,  Vicepresidenta del impacto social para Estados Unidos de Sésamo Workshop.


viernes, 27 de abril de 2018

Enseñar a alumnos con TDAH: estrategias para una enseñanza eficaz

Los alumnos con Trastorno de Déficit Atencional e Hiperactividad (TDAH) son, según un estudio de la Superintendencia de Educación, uno de los más discriminados por el sistema de educación regular. Su falta de concentración, sumado a su comportamiento inquieto y muchas veces impulsivo, termina por excluirlos del modelo educativo tradicional.  En el siguiente artículo podrás conocer técnicas de enseñanza, hechas especialmente para las necesidas de los estudiantes que tienen esta condición.

Fuente:  Upbility.es

lunes, 02 de abril de 2018

Autismo e inclusión escolar: un camino a medio andar

En el Día Mundial del Autismo, que busca visibilizar y dar a conocer los derechos de las personas que tienen esta condición, la Presidenta de Fundación Mis Talentos, Isabel Zúñiga, se refiere al proceso de inclusión escolar que han debido enfrentar los niños y jóvenes diagnosticados con Trastorno del Espectro Autista, el que si bien ha tenido grandes frutos,  todavía representa un importante desafío, en un derecho básico como lo es recibir una educación de calidad.

Fuente: El Dinamo

martes, 20 de marzo de 2018

Atención a la diversidad: Pasos para la inclusión en las escuelas

En este artículo, Mel Ainscow, Catedrático Emérito de Educación de la Universidad de Manchester, sugiere cinco pasos interconectados que las escuelas pueden realizar para avanzar en una dirección más inclusiva. Al hacer esto, adelanta la idea de que la inclusión en educación debe ser contemplada como un viaje de mejora, empezando desde el lugar donde la escuela está en este momento. 

Fuente: EDUforics