Infórmate; Entérate de las últimas noticias relacionadas con la Educación Inclusiva en chile y el mundo.

Noticias
lunes, 14 de agosto de 2017

Fundación Mis Talentos es invitada a Radio Cooperativa para hablar sobre Educación Inclusiva

En el programa "Buenas Escuelas" la Presidenta de Fundación Mis Talentos, Isabel Zúñiga se refirió al modelo de inclusión escolar que reconoce y valora la diferencia de sus alumnos, así como también a las áreas de trabajo que fomenta Mis Talentos para avanzar hacia una educación inclusiva de calidad.



La Presidenta de Fundación Mis Talentos, Isabel Zúñiga fue invitada a conversar sobre la inclusión de niños y jóvenes con Necesidades Educativas Especiales, en el programa "Buenas Escuelas" que transmite Radio Cooperativa con el auspicio de la Superintendencia de Educación.

"La educación inclusiva es un modelo que reconoce que todos los estudiantes son distintos. Un colegio o una sala inclusiva es la que reconoce esa diferencia, la valora y le entrega a sus estudiantes estrategias y apoyo para que puiedan acceder, después avanzar - cuando estén dentro del colegio aprendan- y finalmente a egresar, para que transiten a la siguiente etapa de su vida" puntualizó Isabel Zúñiga. 

En la oportunidad, Ximena Bugueño, Jefa de la División de Promoción y Resguardo de Derechos Educacionales de la Superintendencia de Educación, se refirió a la Ley de Inclusión que ha venido a reforzar la inclusión de niños con NEE y la labor que tiene la familia  y los profesores para tratar a los niños en el aula. "Cuando nosotros queremos avanzar hacia una sociedad o una escuela inclusiva, tenemos que conversar los unos con los otros. Hoy día para implementar una educación inclusiva tú necesitas conocer las necesidades de los distintos niños que llegan a las aulas. Y muchas veces el desconocimiento genera temores. Sin embargo, los colegios cuando comienzan a trabajar con las organizaciones, las familias que conocen muy bien las necesidades de los niños, ellos aprenden y empieza a ser un trabajo colaborativo" puntualizó. 





viernes, 27 de abril de 2018

Enseñar a alumnos con TDAH: estrategias para una enseñanza eficaz

Los alumnos con Trastorno de Déficit Atencional e Hiperactividad (TDAH) son, según un estudio de la Superintendencia de Educación, uno de los más discriminados por el sistema de educación regular. Su falta de concentración, sumado a su comportamiento inquieto y muchas veces impulsivo, termina por excluirlos del modelo educativo tradicional.  En el siguiente artículo podrás conocer técnicas de enseñanza, hechas especialmente para las necesidas de los estudiantes que tienen esta condición.

Fuente:  Upbility.es

lunes, 02 de abril de 2018

Autismo e inclusión escolar: un camino a medio andar

En el Día Mundial del Autismo, que busca visibilizar y dar a conocer los derechos de las personas que tienen esta condición, la Presidenta de Fundación Mis Talentos, Isabel Zúñiga, se refiere al proceso de inclusión escolar que han debido enfrentar los niños y jóvenes diagnosticados con Trastorno del Espectro Autista, el que si bien ha tenido grandes frutos,  todavía representa un importante desafío, en un derecho básico como lo es recibir una educación de calidad.

Fuente: El Dinamo

martes, 20 de marzo de 2018

Atención a la diversidad: Pasos para la inclusión en las escuelas

En este artículo, Mel Ainscow, Catedrático Emérito de Educación de la Universidad de Manchester, sugiere cinco pasos interconectados que las escuelas pueden realizar para avanzar en una dirección más inclusiva. Al hacer esto, adelanta la idea de que la inclusión en educación debe ser contemplada como un viaje de mejora, empezando desde el lugar donde la escuela está en este momento. 

Fuente: EDUforics